பிரதான பொறுப்புக்களும் பணிகளும் (முழுமையான விபரம்):

• கல்விக்கொள்கைகள் மற்றும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட கலைத்திட்டங்களை முறைப்படி நடைமுறைப்படுத்துவது தொடர்பான பொறுப்பும் கணக்குக்கூறலும்.

• கல்வித் துறைசார் அபிவிருத்தி அணுகுமுறைக் கட்டமைப்பு மற்றும் திட்டங்களுக்கு அமைவாக வருடாந்த இடைக்கால மற்றும் ஐந்தாண்டுத் திட்டங்களைத் தயாரிப்பதற்கான முன்மொழிவுகளைச் சமர்ப்பித்தல்.

• அங்கீகரிக்கப்பட்ட திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தல், முன்னேற்ற ஆய்வு மற்றும் ஒழுங்குபடுத்தல் பணிகளை மேற்கொள்ளல்.

• பாடசாலைகளின் இணைப்பாடவிதான மற்றும் பாடவிதானச் செயற்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வழிகாட்டல்களை வழங்குதல்.

• கலைத்திட்ட மறுசீரமைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துதலும் நடைமுறைப்படுத்துதலும்.

• பாடப் பணிப்பாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர் ஆலோசகர்களின் பணி முன்னேற்ற ஆய்வுகளை மேற்கொள்ளல்.

• பாடசாலைகளுக்கு வழங்கப்பட்டுள்ள திட்டக் கொடுப்பனவுகள் மற்றும் தர உள்ளீடுகள் (Quality Inputs) தொடர்பாகப் பாடப் பணிப்பாளர்கள் ஊடாக ஒழுங்குபடுத்தி, அதன் முன்னேற்றத்தைப் பெற்றுக்கொள்ளல்.

• சந்தர்ப்பத்திற்கு ஏற்ப பாட அபிவிருத்தி வேலைத்திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தல்.

• மாணவர்களின் அடைவு மட்டங்களை பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் அதன் மூலம் வெளிப்படும் காரணிகளின் அடிப்படையில் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்குத் தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுத்தல்.

• ஆசிரியர் குழாமினரின் திறன் அபிவிருத்திக்கான நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுதல், ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடைமுறைப்படுத்தல்.

• கோட்டக் கல்வி அலுவலகங்கள் மற்றும் ஏனைய கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி அபிவிருத்திச் செயற்பாடுகளுக்கான ஆலோசனை, மதிப்பீடு மற்றும் ஒழுங்குபடுத்தல்களை மேற்கொள்ளல்.

• வலய மட்டத்தில் பாடவிதானப் போட்டிகளை ஒழுங்கமைத்து நடாத்துதல்.

• பாடசாலைகளின் வெளிவாரி மதிப்பீட்டு வேலைத்திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தல், தரச் சுட்டியைத் (Quality Index) தயாரித்தல் மற்றும் அபிவிருத்தித் தேவைகளை இனங்கண்டு அதற்கேற்ப செயற்படுதல்.

• பாடசாலைகளின் உள்வாரி மதிப்பீட்டுச் செயற்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்தலும் அதற்குரிய வழிகாட்டல்களை வழங்குதலும்.

• கல்வி அபிவிருத்திக் கிளையின் உள்வாரி மதிப்பீடுகளை மேற்கொள்ளல், அறிக்கைப்படுத்தல் மற்றும் பின்னூட்டங்களை வழங்குதல்.

• விசேட தேவையுடைய பிள்ளைகளின் கல்விச் செயற்பாடுகள் மற்றும் முறைசாராக் கல்விச் செயற்பாடுகளை வழிநடத்துதலும் நடைமுறைப்படுத்துதலும்.

• அதிபர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பணிச்செய்கை மதிப்பீடுகளை (Performance Evaluation) ஒழுங்குபடுத்தலும் அதன் தொடர் நடவடிக்கைகளை (Follow-up) மேற்கொள்ளலும்.

• அதிபர் மற்றும் ஆசிரியர் மதிப்பீட்டு வேலைத்திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தல்.

• கல்விசார் ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொள்ளல் மற்றும் அதன் கண்டுபிடிப்புகளின் அடிப்படையில் திட்ட முன்மொழிவுகளைத் தயாரித்து நடைமுறைப்படுத்தல்.

• முன்பள்ளிகளை ஒழுங்குபடுத்தலும் அது தொடர்பான அபிவிருத்தி வேலைத்திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்துதலும்.

• சந்தர்ப்பத்திற்கு ஏற்ப வலயக் கல்விப் பணிப்பாளரால் ஒதுக்கப்படும் ஏனைய கடமைகளை நிறைவேற்றுதல்.